Estructura del Texto para Tercer Grado de Secundaria

Aquí podrás descargar la ficha de Estructura del Texto para Tercer Grado de Secundaria o estudiantes que tengan 14 años de edad. Este tema corresponde al curso de RAZONAMIENTO VERBAL y lo podrás descargar completamente GRATIS en PDF.

Muestra del Material Educativo

Ahora observaras una muestra de la PRIMERA PÁGINA de la ficha de Estructura del Texto que podrás descargar más abajo.

Ficha de Estructura del Texto para Tercer Grado de SecundariaRecuerda que este recurso educativo de Estructura del Texto lo podrás adquirir completamente GRATIS.

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¿Qué Contiene este Material Educativo que te Ofrecemos?

Esta ficha de Estructura del Texto contiene temas muy importantes como:

  • Estructura del Texto
  • Actividades para desarrollar.

Ahora conceptualizaremos algunos de estos temas:

Texto

  • El texto es un conjunto de ideas que giran alrededor de un núcleo temático.
  • Según Hielmslev, es un todo de una cadena lingüística ilimitada.
  • El texto es una configuración de texto o habla que utiliza signos específicos (signos de la lengua) y está organizada según reglas del habla o idioma.

Características

Todo texto debe reunir las siguientes condiciones de textualidad:

  • Cohesión
  • Coherencia
  • Significado
  • Intencionalidad
  • Progresividad
  • Adecuación

¿Cómo extraer de un texto una idea esencial?

Hay varios pasos:

  • Leer atentamente el párrafo.
  • Identificar “núcleos” (lo importante del párrafo) y escribirlos en forma de oración simple.
  • Identificar la información adicional .
  • Relacionar esos núcleos a través de una oración compleja unida por uno o varios conectivos.

Actividades de la Ficha de Estructura del Texto

El material educativo que te compartimos también contiene algunas actividades de Estructura del Texto elaborados para que los estudiantes del tercer grado la desarrollen.

Ahora te mostraremos algunas de estas actividades:

Texto I

Lima es una ciudad multicultural, heterogénea y fragmentada. En ella se han multiplicado los centros y los circuitos donde se intercambian bienes materiales y bienes simbólicos.

La necesidad de recuperar el centro histórico es un síntoma de este nuevo escenario; ante la proliferación de los centros, la ciudad oficial desea reconstruir el orden perdido.

En esta ciudad andinizada y globalizada, mestiza y racista; la expansión de la prensa chicha constituye un fenómeno ideológico que está imbricado con antiguas estructuras que organizan nuestra cultura.

Los periódicos chicha constituyen una gramática de las pasiones de los sectores populares, cuyos dos vectores principales son el vedettismo y el fútbol. Ambos fenómenos se presentan asociados con los mandatos de género y los deseos de prestigio y ascenso social.

La ideología que transmite, pese a sus disfraces populares, es marcadamente machista, antipopular y racista. El modelo ideal de ascenso social continúa siendo el viejo paradigma de la mujer que entrega su cuerpo a cambio de una alianza matrimonial ventajosa; el menosprecio racial y la ejemplaridad de los modelos provenientes de los sectores socioeconómicos privilegiados tienen una vigencia persistente en estos periódicos.

1.- ¿Cuál es el tema central del texto?

  1. Lima, ciudad multicultural
  2. El centro histórico de Lima
  3. La periferia del centro de Lima
  4. La prensa chicha
  5. La chicha y su influencia con la música

2.- ¿Cuál sería el título más apropiado?

  1. Las estructuras de la prensa chicha
  2. Los sectores populares
  3. El menosprecio racial
  4. Los modelos socioculturales
  5. Los conos, nuevos estratos sociales

3.- La frase que sintetiza adecuadamente el texto es ____.

  1. las nuevas características de la ciudad de Lima.
  2. la ruptura cultural de la prensa chicha.
  3. las relaciones entre el fútbol y el vedettismo.
  4. las estructuras periodísticas de la cultura chicha.
  5. las raíces culturales de la prensa chicha.

4.- Según el texto, la prensa chicha _____.

  1. expresa una ideología popular.
  2. desea reconstruir el orden perdido.
  3. es un efecto de la globalización.
  4. expresa la andinización de la ciudad.
  5. es androcéntrica y racista.

5.- Es falso con respecto al texto

  1. La necesidad de recuperar el centro histórico es un síntoma de este nuevo escenario.
  2. Lima se ha vuelto una ciudad andinizada, globalizada, mestiza y racista.
  3. Los periódicos chicha constituyen dos vectores secundarias, vedettes y futbolistas.
  4. El modelo ideal de ascenso social continúa siendo el viejo paradigma de la mujer.
  5. Los periódicos chicha constituyen una gramática de las pasiones de los sectores populares.

Esperamos que a través de este material educativo los estudiantes de tercero de secundaria aprendan este maravilloso tema de Estructura del Texto que corresponde al curso de RAZONAMIENTO VERBAL.

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