Aquí encontraras el material educativo de Elementos y Tipos de Comunicación para estudiantes de Quinto Grado de Secundaria o que tengan 16 años de edad. Este tema se desarrolla en el curso de LENGUAJE y COMUNICACIÓN y lo podrás descargar de forma GRATUITA en formato PDF.
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En esta sección observaras una parte de la 1era PÁGINA de la ficha de Elementos y Tipos de Comunicación que podrás descargar más adelante.
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¿Qué Contiene este Material Educativo que te Ofrecemos?
En este material educativo de Elementos y Clases de Comunicación encontraras temas que importantes como:
- La Comunicación.
- Clases de Comunicación.
- Elementos de la Comunicación Humana.
- Actividades para desarrollar.
Ahora te mostraremos el marco conceptual de algunos de estos temas:
La Comunicación
La comunicación es la base de la cultura. Cuanto más eficaz sea esta, más rica y diversa la cultura. En la actualidad, la telefonía, Internet, el fax y otros medios permiten una comunicación eficaz en menos tiempo.
Definición de la Comunicación
La comunicación es un proceso por medio del cual damos a conocer a otros nuestras experiencias, necesidades, deseos, etc. a través de un sistema de signos, propio de los seres vivientes. En su sentido amplio podemos clasificarla en humana y no humana.
Clases de Comunicación
Existen dos clases de comunicación:
Comunicación No Humana
Se da en las sociedades no humanas (animales y vegetales). Hoy se sabe que la comunicación entre los organismos vivos puede realizarse, según sea el caso, mediante signos y señales acústicas, visuales, etc. por ejemplo: los variados sonidos emitidos por los simios, los ovinos, los camélidos y otras especies de animales constituyen señales acústicas de comunicación.
Comunicación Humana
Se da entre seres humanos, y para ello el hombre emplea un sistema de signos: verbales, gestuales, movimientos, sonidos, etc.
Elementos de la Comunicación Humana
La comunicación como proceso presenta los siguientes elementos:
Emisor
Es la persona o grupo de personas que transmite el mensaje. El emisor se encarga de realizar la codificación; que es la disposición del código para transmitir el mensaje.
Receptor
Es la persona o personas que reciben y descifran el mensaje. Se encarga de la decodificación, que consiste en extraer el significado(s) a partir del signo o conjunto de signos específicos recibidos.
Mensaje
Son los contenidos, es decir; las ideas, pensamientos, sentimientos, y todo aquello que se transmite. El mensaje es de naturaleza abstracta, es decir, es conceptual y la única manera de que este pueda ser percibido es mediante el código.
Código
Es un sistema de signos comunes al emisor y el receptor. Pueden ser movimientos, gestos, juegos de luces, un sistema de lengua o su equivalente (Morse, Braille, etc.). El código es un elemento concreto que puede ser también de naturaleza auditiva o táctil.
Canal
Es el medio portador del mensaje, un conducto. Puede ser una hoja de papel, las ondas sonoras, el teléfono, etc.
El referente o realidad
Es el elemento concreto que es objeto del mensaje. Habíamos señalado que el mensaje era un conjunto de ideas organizadas sistemáticamente, por lo tanto, el mensaje es abstracto, mental y psíquico, pero cuando este mensaje se concretiza recibe el nombre de referente.
Por ejemplo, Renzo le dice a Milagros: «Te invito un pastel a la salida», el referente en el momento en que Renzo habla no existe; se presentará como tal en el momento en que el pastel sea adquirido y percibido.
Circunstancia o contexto
Toda comunicación se produce en un determinado lugar o espacio y en un momento o tiempo.
Estos elementos, constituyen la circunstancia y permiten la decodificación de la manera más cercana a lo que el emisor ha pretendido transmitir.
Por ejemplo, si alguien emplea la palabra arco y estamos en una clase de Geometría, lo más probable sería que el significado sea «porción de circunferencia». Si la circunstancia fuera un estadio deportivo, la palabra arco tendría otro significado.
Otros Aspectos
El Ruido
Llamado también interferencia, es considerado como todo aquello que pueda perturbar a cualquier elemento del proceso: decir una cosa por otra, una mancha que hace ilegible una palabra, una tilde mal colocada, el sonido del ambiente, etc.
El Feedback
Se define como retroalimentación. Es un fenómeno inverso al proceso: Es toda respuesta o estímulo que permite al emisor autorregularse o modificar su mensaje.
La Redundancia
Es la parte del mensaje que podría omitirse sin que se produzca pérdida de información. Se utiliza para asegurar que no haya pérdida de información esencial causada por el ruido.
Tipos de Comunicación
Por el tipo de código
Lingüística
Cuando se usa el lenguaje articulado, sea en el nivel escrito como en el nivel oral.
No Lingüística
Cuando se usan gestos, señales, dibujos y cualquier forma que no incluya el lenguaje articulado.
Por el espacio en que se encuentran el emisor y el receptor
Comunicación directa
Cuando el emisor y el receptor se encuentran en el mismo espacio y/o tiempo.
Comunicación indirecta
Cuando entre el emisor y el receptor existe una barrera de tiempo y/o espacio.
Por la presencia o ausencia de interacción
Comunicación unilateral
Cuando no existe intercambio de roles entre emisor y receptor; no hay diálogo.
Comunicación bilateral
Cuando dos personas interactúan e intercambian los roles de receptor y emisor.
Comunicación multilateral
Cuando más de dos personas interactúan y ponen en discusión sus ideas.
Por el tipo de receptor
Comunicación privada
Cuando el receptor es conocido o determinado. Generalmente dentro de un ámbito limitado.
Comunicación pública o social
Cuando no se conoce al receptor y su cantidad es indeterminada.
Formas Principales de Comunicación
Oral
Aquella en la que nos comunicamos por medio sonidos (palabras).
Escrita
Cuando se emplean signos escritos.
Gráfica
Cuando se usan dibujos e imágenes.
Audiovisual
Comunicación en la que se usan signos sonoros y visuales.
Actividades de la Ficha de Elementos y Tipos de Comunicación
Después del marco teórico encontraras muchas actividades de Elementos y Clases de Comunicación preparadas de forma especial para los estudiantes de quinto grado de secundaria. Ahora te mencionaremos algunas de estas actividades:
1.- La comunicación, desde el punto de vista de presencia o ausencia de interacción, es ______.
- lingüística o no lingüística
- pública o privada
- verbal o no verbal
- unilateral, bilateral y multilateral
- directa o indirecta
2.- Se le conoce como el proceso inverso al de la comunicación que realiza el receptor.
- Decodificación
- Codificación
- Retroalimentación
- Recepción
- Canalización
3.- Son los seres del mundo concreto, del pensamiento ficticio o concepciones abstractas que tanto el emisor como el receptor conocen de una manera semejante, más o menos idéntica, y que son representados en el mensaje mediante signos lingüísticos u otros signos igualmente útiles.
- Contexto
- Código
- Mensaje
- Referente
- Canal
4.- Señala la situación donde se utilice, evidentemente, un código lingüístico.
- Una señal de tránsito
- El logotipo de una revista
- Un comercial
- Una recomendación
- Una solicitud de empleo
Para que los estudiantes de quinto de secundaria aprendan este tema de Elementos y Clases de Comunicación, es necesario que desarrollen todas estas actividades.
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Muy buen material..