El Neoclasicismo en España para Segundo Grado de Secundaria

Aquí podrás descargar un material educativo sobre El Neoclasicismo en España para Segundo Grado de Secundaria o estudiantes que tengan 13 años de edad. Este tema pertenece al curso de LITERATURA y lo podrás adquirir GRATIS en formato PDF.

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 ¿Qué Contiene este Material Educativo que te Brindamos?

Este recurso educativo del Neoclasicismo que te brindamos contiene muchos temas importantes como:

  • Contexto
  • Neoclasicismo
  • Las reglas neoclásicas
  • Representantes
  • Leandro Fernández de Moratín
  • Actividades para desarrollar.

Ahora desarrollaremos algunos de estos temas:

Neoclasicismo Español

Felipe V (1683-1746), primer rey de España de la Casa de Borbón, nieto del monarca francés Luis XIV (el Rey Sol) y segundo hijo del gran delfín (heredero del trono francés) Luis y de María Ana Cristina de Baviera.

Fue llamado al trono de España en 1700 por testamento de Carlos II, rey de España y último rey de la dinastía Habsburgo.

La sustitución en el trono de España de la dinastía de los Habsburgo por la de los Borbones, fue un factor determinante para que entrarán las corrientes artísticas extranjeras.

Los artistas, llamados para trabajar en los palacios reales (franceses e italianos principalmente) trajeron a España las manifestaciones artísticas del clasicismo francés y del barroco clasicista italiano, mientras los artistas españoles estaban inmersos en un barroco nacional que pervivirá aún hasta fines de siglo.

Neoclasicismo

Fue una expresión artística que se opuso a la exageración del Barroco, volviendo a las formas clásicas e imitando los modelos franceses.

Características:

  • Imitación de modelos clásicos
  • Influencia de Molière (máximo comediante francés)
  • Moralizante
  • La razón por encima de la emoción
  • Uso de galicismos

Las reglas neoclásicas

Aunque el ambiente popular seguía fiel al estilo barroco del siglo XVII y aplaudían las mayores extravagancias con tal que respondieran al gusto tradicional, las minorías selectas sentían un verdadero cansancio ante un arte ya totalmente agotado y adoptaron complacidas como modelo el clasicismo francés, más comedido y sereno que el agitado barroco español.

Así, frente al audaz individualismo del siglo XVII español, se busca ahora establecer unas normas que den un sentido de unidad. Estas reglas, basadas en Aristóteles y Horacio, obligan a lo siguiente:

  • Dar a la obra un alcance universal y un aire de verosimilitud.
  • Separar en una misma obra lo cómico de lo trágico, el verso de la prosa, lo elevado de lo familiar, mantener la separación de los géneros y la unidad de estilo.
  • Dar a la obra de arte una finalidad moral o educativa; siendo las fábulas, por esta razón, un género importantísimo.

Representantes

Teatro

  • Leandro Fernández de Moratín

Obras: El sí de las niñas, La comedia nueva o el café

Ensayo

  • Fray Benito Jerónimo Feijoo

Obras: Teatro crítico universal, Cartas eruditas y curiosas

Fábulas

  • Félix María Samaniego

Obra: Fábulas morales

  • Tomás de Iriarte

Obra: Fábulas literarias

Leandro Fernández de Moratín

(Madrid, 1760-París, 1828) Poeta y dramaturgo español. Intentó introducir en España los moldes del teatro neoclásico francés, es decir, las tres unidades del drama clásico –tiempo, lugar y acción– y la finalidad moralizante.

Su primera comedia fue El viejo y la niña (1790), que pasó sin pena ni gloria, aunque el reconocimiento le llegaría tan solo dos años más tarde con La comedia nueva o el café.

De los primeros años del siglo XIX, datan sus mejores comedias, escritas con un perfecto dominio del castellano, y en las que critica las costumbres de la época y la hipocresía social: El barón, La mojigata y El sí de las niñas.

Esta última considerada su mejor obra y el mejor logro español dentro de la corriente de comedia de salón dieciochesca, que arranca de Molière y culmina en Goldoni. La muerte le sorprendió en París, donde había estado radicando.

El sí de las niñas

En una posada de Alcalá de Henares, están el viejo don Diego y doña Irene, de regreso a Guadalajara, a donde han ido a buscar a doña Francisca, la cual se está educando ahí en un convento, y ha sido pedida en matrimonio por don Diego.

Al comenzar la acción, don Diego habla con su criado Simón, dejando traslucir que va a haber boda pronto, y que será el, quien se case con una jovencita de dieciséis años.

Llegan doña Irene y su hija y se entrevistan con don Diego. Doña Irene amonesta a su hija por la frialdad que manifiesta a don Diego. Don Diego pregunta a la muchacha si está de acuerdo, y la madre interviene para apartar sospechas, pero el caballero la hace callar; Paquita (Francisca) está atormentada.

Francisca, por obediencia a su madre no recoge esta generosa invitación a la sinceridad, no dice que sí, tampoco niega, doña Irene contesta por ella. Don Félix va en búsqueda de Paquita, se entrevista con ella y le promete que no permitirá la mentada boda.

Carlos viene dispuesto a impedir la boda, pero este se da con la sorpresa de que don Diego es su tío. A raíz de esto, Carlos indica su retorno al regimiento, Paquita se queda desconsolada al saber que su amado se ha ido sin anunciarle siquiera la marcha.

De madrugada, don Carlos le arroja un mensaje escrito a Paquita, el cual será recogido por don Diego. Este fielmente comprueba el amor de Paquita y su sobrino, y opta racionalmente por ceder su lugar a Carlos. La obra concluye con la bendición de don Diego para la unión de los jóvenes amantes.

Características de la obra:

  • Género: Dramático
  • Especie: Comedia
  • Actos: Tres
  • Ambiente: Una posada en Alcalá de Henares

Personajes:

  • Paquita (doña Francisca), jovencita de dieciséis años
  • Doña Irene, madre de doña Francisca
  • Don Diego, pretendiente cincuentón
  • Don Carlos (don Félix), sobrino de don Diego
  • Rita, criada de doña Irene
  • Simón, criado de don Diego
  • Calamocha, criado de don Carlos

Actividades de Ficha de El Neoclasicismo en España

Este material didáctico también contiene actividades del Neoclasicismo elaborado en base a los conceptos anteriormente mencionados y pensados en los estudiantes de segundo grado.

Ahora te presentaremos algunas de estas actividades educativas:

  • Autor que escribió la obra Fábulas morales:
  • Es el lugar donde se desarrolla la historia de El sí de las niñas:
  • Es una de las obras de Leandro Fernández de Moratín:
  • No es personaje de la obra El sí de las niñas:
  • Es el género literario al que pertenece El sí de las niñas:
  • Número de actos en que se desarrolla El sí de las niñas:
  • Personaje que representa el arribismo en la obra El sí de las niñas:
  • Personaje que se enfrenta a su tío por el amor dePaquita:
  • Es el autor de la obra Teatro crítico universal:
  • Es una de las características del neoclasicismo:

Este tema del Neoclasicismo se desarrolla en el curso de LITERATURA y la ficha que te compartimos, fue creada especialmente para los estudiantes de segundo de secundaria.

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