Clases de Oraciones Compuestas Coordinadas para Cuarto Grado de Secundaria

Aquí podrás encontrar y descargar GRATIS la ficha de Clases de Oraciones Compuestas Coordinadas para estudiantes de Cuarto Grado de Secundaria o que tengan 15 años de edad. Este tema se labora en el curso de LENGUAJE y COMUNICACIÓN y lo podrás conseguir de manera gratuita en formato PDF.

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Clases de Oraciones Compuestas Coordinadas para Cuarto Grado de SecundariaEste material educativo de Clases de Oraciones Compuestas Coordinadas lo conseguirás de forma sencilla y gratuita a continuación:

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¿Qué Contiene este Material Educativo que te Ofrecemos?

En este recurso educativo de Oraciones Compuestas Coordinadas hallaras temas que importantes como:

  • Oración Compuesta Subordinada.
  • Caracteristicas.
  • Actividades para desarrollar.

Ahora te mostraremos los conceptos de algunos de estos temas:

Oración Compuesta Subordinada

El pensamiento humano es tan rico y complejo a la vez, que lo habitual en el hombre es expresar sus ideas encadenando unas a otras, a través de oraciones compuestas por más de un predicado verbal.

Características

  • Estructura sintáctica constituida por más de un verbo.
  • Tiene por lo menos una proposición

Ejemplo:

  • Hoy Noelia rindió su examen y aprobó con honores

Clases

A las oraciones compuestas se les puede dividir en lo siguiente:

  • Oraciones compuestas por coordinación: conjuntivas y yuxtapuestas.
  • Oraciones compuestas por subordinación.

Oraciones compuestas por coordinación conjuntiva

Estas oraciones se caracterizan porque sus proposiciones están unidas por conjunciones coordinantes. Según el tipo de nexo coordinante a las oraciones compuestas coordinadas conjuntivas se les puede clasificar en copulativa, disyuntiva, adversativa, ilativa y explicativa.

Copulativa: Da idea de suma o adición

  • Miguel estudio inglés y Wendy practica francés

Disyuntiva: Expresan opción entre dos o más posibilidades que se excluyen entre sí.

  • ¿Teayudo o quieres hacerlosolo?
  • O es unloco o es muy osado.

Adversativa: Indican una contraposición parcial o total entre dos proposiciones.

  • Pedro y Miguel trabajan en la misma empresa, pero tienen horarios diferentes.

Ilativa: Da idea de deducción o consecuencia.

  • Las clases fueron suspendidas luego regresé a casa

Explicativa: En este caso la segunda proposición es una explicación de la primera.

  • No puedo dormir, es decir , tengo insomnio.

Proposiciones coordinadas copulativas

Son: «y», que se convierte en «e», cuando la palabra siguiente empieza por la vocal «i» o «hi»:

  • Fuimos de viaje a las islas y nos gustaron mucho.

«ni», que tiene el valor que conjunción y negación al mismo tiempo (equivale a y no) y coordina proposiciones que expresan negación:

  • Tengo la novela en casa pero ni la he leído.

Proposiciones coordinadas disyuntivas

La conjunción disyuntiva es «o»; se convierte en «u» cuando la palabra siguiente empieza por la vocal «o» u «ho». Ofrece una opción entre oraciones cuyos contenidos no pueden producirse al mismo tiempo.

  • Vas o vuelves
  • Trabaja muchas horas en la oficina o viaja por trabajo durante toda la semana.

Pueden aparecer más dedos proposiciones:

  • Miguel estudia, o trabaja o comparte ambas actividades.

Proposiciones coordinadas adversativas

La conjunción adversativa contrapone dos proposiciones que expresan ideas opuestas o contrarias como las siguientes: pero, sino que, sin embargo, no obstante.

  • Lo intenta pero no lo consigue
  • No fui de viaje al extranjero sino que hice excursiones por el país.

Se puede observar que la presencia de la conjunción adversativa anuncia el contenido de la segunda proposición, que es una idea contrapuesta a la de la proposición anterior. A diferencia de las copulativas y disyuntivas, la conjunción adversativa solo puede unir dos proposiciones, nunca más de dos.

Cuando la relación adversativa no se produce entre dos proposiciones sino entre dos elementos de una misma oración simple, la conjunción más usual es sino (en lugar de sino que):

  • No tiene una casa sino un apartamento.

Proposiciones coordinadas ilativas

Se consideran proposiciones coordinadas ilativas aquellas formas conque, luego, pues, pues bien, así pues.

Proposiciones coordinadas explicativas

Se consideran proposiciones coordinadas explicativas aquellas entre las cuales la segunda viene a ser una explicación de la primera, como su nombre indica. Los conectores que unen estas proposiciones son locuciones conjuntivas, o sea, están formados por más de una palabra, y son: es decir, así pues, o sea, esto es, etc., como por ejemplo:

  • El sujeto de la oración concuerda con el verbo en número, es decir, ambos deben ir en singular o en plural.
  • La ortografía es una disciplina normativa, o sea, contiene reglas.

Proposiciones coordinadas distributivas

Son proposiciones que expresan ideas alternativas que no se excluyen entre sí. Van introducidas por elementos de la misma categoría gramatical, que son correlativos de sentido y que se repiten al principio de cada proposición:

  • Una canta, otra baila bien lo dirá él, bien lo diré yo.

Recuerda:

Los nexos copulativos son: y, e, ni, que; los nexos disyuntivos son: o, u; los nexos adversativos son: pero, sino, mas, sin embargo,…; los nexos ilativos son: luego, conque, así que, pues; los nexos explicativos son: es decir, esto es, o sea.

Actividades de la Ficha de Clases de Oraciones Compuestas Coordinadas

Después del marco conceptual, al final de esta ficha encontraras muchas actividades de Oraciones Compuestas Coordinadas elaborados para los estudiantes de cuarto grado de secundaria. Estas actividades deben ser desarrolladas por los estudiantes teniendo en cuenta el marco teórico.

Ahora te mencionaremos algunas de estas actividades:

1.- ¿Cómo identificas una oración compuesta?

  1. La presencia de un verbo
  2. Consta de una proposición
  3. La presencia de dos o más verbos
  4. Consta de oración simple
  5. No presenta estructura sintáctica compleja

2.- Es correcto sobre la oración compuesta coordinada.

  1. Establecen relación entre elementos del mismo nivel.
  2. Las proposiciones no mantienen la misma importancia.
  3. Las proposiciones no presentan autonomía sintáctica.
  4. Presentan dependencia sintáctica entre proposiciones.

3.- Es una oración compuesta.

  1. Ódiame por piedad, yo te lo pido.
  2. Recuerdo aquella vez.
  3. ¿Piensas trabajar hoy en la tarde?
  4. Te he querido tanto y de tantas formas.
  5. Quiero tocar la guitarra todo el día.

4.- En Estas motocicletas son muy veloces sin embargo cuestan demasiado, ¿qué clase de oración compuesta coordinada presenta?

  1. Copulativa
  2. Explicativa
  3. Adversativa
  4. Distributiva
  5. Disyuntiva

Para que los estudiantes de cuarto de secundaria aprendan este tema de Oraciones Compuestas Coordinadas, es necesario que desarrollen todas estás actividades.

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