Las Conspiraciones Criollas en el Perú para Tercer Grado de Secundaria

Aquí podrás descargar la ficha de Las Conspiraciones Criollas en el Perú para Tercer Grado de Secundaria o estudiantes de 14 años de edad. Este tema corresponde al curso de HISTORIA DEL PERÚ y lo podrás descargar GRATIS en PDF.

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Esta ficha de Las Conspiraciones Criollas en el Perú contiene los siguientes temas:

  • Las Conspiraciones Criollas en el Perú
  • Actividades para desarrollar.

Ahora te mostraremos los conceptos de algunos de ellos:

Antecedentes

Antecedentes de los criollos del Perú:

Situación del criollo

El criollo, el mestizo y el indio fueron desca­lificados y minimizados con base en un rasgo «indisoluble» de su existencia: su americani­dad. Los españoles americanos pertenecen a otra «raza» o a otro «linaje». El español eu­ropeo, argumenta su superioridad para tener puestos importantes en el Gobierno español.

Cortes de Cádiz y la Constitución Liberal de 1812

Cambió la situación del español americano o criollo, ya que promulgó la igualdad de todos los ciudadanos ante la Ley, lo que significaba el fin de las diferencias estamentales y de los privilegios fiscales, militares y jurídicos que venían beneficiando a los nobles. Estableció el reconocimiento de los derechos y libertades individuales: libertad de imprenta, libertad de comercio e industria, derecho a la propiedad.

Política de «concordia» de Abascal

Con este objetivo, Abascal adoptó una políti­ca de conciliación y acercamiento a las elites americanas. Abascal estaba convencido de que la única manera de asegurar estos do­minios para España era consolidar la unión entre españoles y americanos, borrando en cuanto fuesen posibles las diferencias que pu­dieran desunirlos.

Medidas educativas del virrey Abascal

Surgió la creación del Colegio de Medicina de San Fernando y el Jardín Botánico (contando para ello con claustro de profesores, bibliote­ca, salas de prácticas, etc.) para la formación de galenos y especialistas, para lo que Abascal contó con muchos de los ilustres hombres pe­ruanos y de los antiguos territorios virreina­les como Quito y Santa Fe.

La razón que le lle­vó a ello fue la observación que hizo, durante su penoso recorrido de toma de posesión, de las carencias que sufría gran parte de Suda­mérica en esta materia. También empujó a los colegios de San Pablo y del Cercado para la instrucción de los hijos de la elite peruana y fundó el Colegio de Abogados capitalino, ne­tamente criollo.

Causas

Las conspiraciones son producidas por crio­llos que han perdido la fidelidad al monarca. Los que creen en la patria. Los que están in­fluenciados por los precursores reformistas o separatistas. Así, forman conspiraciones o reuniones en las que planean y promueven la independencia del Perú.

En ellas, intervenían los círculos de gente culta que habían asimi­lado las ideas de la ilustración y las ideas re­volucionarias francesas de libertad, igualdad y fraternidad, así como la inspiración en los derechos del hombre y el ciudadano.

Conspiración de los fernandinos (1808- 1809).

Desde la Escuela de Medicina de San Fernan­do la cual fue inaugurada, el 21 de noviem­bre de 1792, en presencia del entonces virrey Francisco Gil de Taboada, quien ayudó con fondos para poder culminar la obra.

Hipólito Unanue solicitó, al entonces virrey José Fernando de Abascal y Sousa, fundar una escuela de medicina, separada del dominio universitario, la misma que recibió el nombre de Real Colegio de Medicina San Fernando (en honor al virrey y al entonces rey Fernan­do VII de España).

Se convierte en foco de conspiración y de­cisiones sobre los gobiernos que deberían adoptarse en las colonias en el caso de distur­bios en la metrópoli. Así, reparaban en que el gobierno debería caer en manos criollas y no peninsulares. En 1821, el Colegio de Medici­na y Cirugía de San Fernando, se transforma en el Colegio de la Independencia.

Conspiración de los oratorianos (1810).

Se efectuó en el Convento de los religiosos del Oratorio San Felipe Neri. Allí varios sa­cerdotes y otros personajes renombrados (en­tre ellos un conde) se reunían.

Al enterarse el virrey de las tertulias, envió a un capitán de su guardia a la portería del convento, quien sacando un farolillo de su capa, alumbraba las caras y daba las buenas noches a los que se retiraban de las tertulias.

Conspiración de los carolinos (1810-1815).

Su foco fue el Real Convictorio de San Carlos, cuyo rector era Toribio Rodríguez de Mendo­za, quien se dedicó a crear conciencia a partir de las ideas liberales de la ilustración.

En este colegio se les enseñaba a muchachos de diversas edades y procedencias las ideas liberales, se les prestaba libros prohibidos y se les avivaba la conciencia nacional. Aten­to a esto, el virrey mandó a hacer una visita general al colegio y se descubrió todo lo que pasaba. Por esa razón Rodríguez de Mendoza tuvo que renunciar al rectorado.

Conspiración de los abogados (1815- 1818).

Los abogados, encubiertos por su profesión, se reunieron y conspiraron juntos. Defenso­res de la justicia, no pudieron ser indiferen­tes a los derechos del hombre y el ciudadano. Estos abogados hicieron ver que la patria no era ilegal, sino completamente lícita, que la independencia era un derecho y que existían nuevas leyes que superaban fuertemente a la ley antigua.

Conspiración de Riva Agüero (1818-1820).

Conspira en Buenos Aires y luego forma lo­gias en Lima. Riva Agüero conspiró y reclutó hombres contra los realistas durante mucho tiempo, luego él sería quien enviaría a San Martín información sobre las tropas realistas y su localización y contundencia. También le entregó valiosos mapas del litoral con infor­mación sobre puertos y caletas. Tiempo des­pués llegará a ser impuesto por los militares en el motín de Balconcillo como primer pre­sidente de la República peruana.

 Actividades de la Ficha de Las Conspiraciones Criollas en el Perú

En este material educativo que te compartimos también encontraras actividades de Las Conspiraciones Criollas en el Perú preparados de forma especial para los estudiantes de 3ero de secundaria.

Ahora te presentaremos algunas de estas actividades:

1.- Entre los centros de conspiración limeños a favor de nuestra independencia, el más importante fue ____.

  1. el Convictorio de San Carlos
  2. el Oratorio de San Felipe Neri
  3. la Universidad de San Marcos
  4. la Sociedad de Amantes del País
  5. la Escuela de Medicina de San Fernando

2.- La igualdad entre peninsulares y criollos fue una de las medidas creadas en ____.

  1. la Constitución Conservadora de 1809
  2. las Leyes Nuevas de 1808
  3. la Constitución Española de 1808
  4. la Constitución Liberal de 1812
  5. las Leyes de Cádiz de 1815

3.- Las denominadas Cortes de Cádiz (1810-1812) permitió básicamente ____.

  1. la libertad de industria y comercio
  2. la representatividad democrática de los ameri­canos.
  3. la disminución de la soberanía del rey de España.
  4. la libertad de ideas, culto y comercio.
  5. la abolición del tráfico de esclavos.

4.- La crisis política de España fue un factor que fa­cilitó la independencia de sus colonias, esta crisis fue causada por ___.

  1. sus intentos de expansión en Asia
  2. su lucha contra la corona inglesa
  3. su fracaso en el Congreso de Viena
  4. sus intentos de invadir Italia
  5. la invasión napoleónica

5.- Movimiento filosófico–intelectual que influyó decisivamente en la Revolución francesa y en la independencia Hispanoamericana:

  1. La escolástica
  2. El positivismo
  3. El humanismo
  4. El romanticismo
  5. La ilustración

Esperamos que mediante esta ficha educativa los estudiantes de tercero de secundaria puedan aprender este importante tema de Las Conspiraciones Criollas en el Perú que corresponde al curso de HISTORIA DEL PERÚ.

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