El Regionalismo o Criollismo Peruano para Tercer Grado de Secundaria

En este artículo usted podrá descargar la ficha de El Regionalismo o Criollismo Peruano para estudiantes del Tercer Grado de Secundaria o que tengan 13 años de edad. Este contenido se desarrolla en el curso de LITERATURA y lo podrás obtener GRATIS en formato PDF.

Muestra del Material Educativo

En esta parte te mostraremos una sección de la 1era PÁGINA de la ficha de El Regionalismo o Criollismo Peruano.Ficha de El Regionalismo o Criollismo Peruano para Tercer Grado de Secundaria

Para obtener esta maravillosa ficha de El Regionalismo o Criollismo Peruano para secundaria, es muy sencillo y lo podrás realizar a continuación:

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¿Qué Contiene este Material Educativo que te Brindamos?

Esta separata de El Criollismo que te ofrecemos de forma gratuita contiene temas importantes como:

  • El regionalismo o criollismo peruano
  • Abraham Valdelomar Pinto
  • Actividades para desarrollar.

A continuación desarrollaremos algunos de estos temas:

 El regionalismo o criollismo peruano

  • Fue una reacción estética y estilística que surge ante los excesos retóricos y exotistas del modernismo.
  • La narrativa se interesa por la lucha del hombre contra la naturaleza (Rómulo Gallegos, en Vene­zuela; Horacio Quiroga, en Uruguay); en el caso del Perú, guardó estrecha relación con el movi­miento Colónida.
  • Conocimiento de la realidad nacional y social. Impulsó el desarrollo de la literatura en la provin­cia y el apego a lo nacional y lo popular.
  • La literatura se orienta a una finalidad práctica.
  • Impulsó el nativismo como reacción ante el ce­rrado centralismo de la literatura dominante de ese entonces.
  • Busca producir una representación verosímil de los ambientes sociales.

 Característica

  • Inclinación hacia lo autóctono.
  • Sencillez técnica.
  • El narrador es omnisciente.

Exponentes

  • Federico More: Prosas de la luna y del mar.
  • Alberto Hidalgo: Hombres y bestias.
  • José Carlos Mariátegui: Siete ensayos de interpretación de la realidad peruana.
  • Percy Gibson: Jornada heroica.
  • Abraham Valdelomar: El Caballero Carmelo.

Abraham Valdelomar Pinto

Llamado el Conde de Lemos, el Dandi o el Padre del Cuento Peruano.

  • Nació en San Andrés, una pequeña caleta de pescadores en el puerto de Pisco, Ica, en 1888.
  • Llegó a Lima para es­tudiar secundaria en el Colegio Guadalu­pe, donde empezó a desarrollar su voca­ción artística como dibujante y narrador.
  • Incursionó temporal­mente en la vida política como seguidor de Gui­llermo Billinghurst. Durante este breve régimen presidencial pudo viajar por Europa y los Estados Unidos.
  • Revolucionó la cultura nacional cuando se con­virtió en el dandinesco líder del café Palais Con­cert, ubicado en el jirón de la Unión.
  • Llevó una vida bohemia y protagonizó algunos sucesos poco ortodoxos, por su carácter exhibi­cionista y refinado en demasía.
  • En 1919 viajó a un congreso nacional en Ayacu­cho como representante de Ica y falleció prematu­ramente a los 31 años de edad en dicha ciudad, en circunstancias no muy bien esclarecidas.

Estilo

  • Sencillo, intimista y ameno, que deja traslucir cierto tono crepuscular en sus obras.
  • Tono nostálgico, tierno e íntimo; con notoria pre­sencia autobiográfica.
  • Ternura hogareña y melancólica.
  • Cultivó un lenguaje elegante y cadencioso.

Obra

  • Lírica
  • Tristitia
  • El hermano ausente en la cena pascual
  • La danza de las horas
  • Confiteor
  • Ha vivido mi alma
  • Cuento
  • El caballero Carmelo
  • Los hijos del Sol
  • Cuentos yanquis
  • Cuentos chinos
  • Teatro
  • Verdolaga (inconcluso)
  • La Mariscala (en colaboración con José Car­los Mariátegui)
  • Novela
  • La ciudad de los tísicos
  • La ciudad muerta
  • Yerba santa
  • Ensayo
  • Belmonte el trágico
  • La psicología del gallinazo

Actividades de Ficha de El Regionalismo o Criollismo Peruano

Al final de esta separata educativa, encontraras muchas actividades de El Criollismo que fueron preparados para los estudiantes de tercer grado.

Ahora observaras los enunciados de algunas de estas actividades educativas:

  • La revista Colónida tuvo ___ edición(es).
  • Escenario donde se desarrolla El caballero Carmelo:
  • El apelativo de Valdelomar fue ___.
  • Temática de la narrativa de Abraham Valdelomar:
  • Final del cuento El caballero Carmelo:
  • Lugar favorito de reunión de los Colónida:
  • Escritor europeo, al que Valdelomar admiró y emuló, mostrando su dandismo y esnobismo en la sociedad limeña:
  • El movimiento Colónida se opone al academicis­mo del ___.
  • Cuento de Valdelomar donde el episodio central es el acto de un circo:
  • Obra en la que Valdelomar explora la ironía y el sarcasmo y cuya temática difiere del Valdelomar nostálgico:

 Este tema de El Criollismo se trabaja en el curso de LITERATURA. Esta ficha educativa fue elaborada por un equipo de profesores que enseñan a los estudiantes de tercero de secundaria.

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