encontrar y descargar GRATIS la ficha de Proposiciones Subordinadas Adverbiales para estudiantes de Cuarto Grado de Secundaria o que tengan 15 años de edad. Este tema se labora en el curso de LENGUAJE y COMUNICACIÓN y lo podrás conseguir de manera gratuita en formato PDF.
Muestra del Material Educativo
Ahora veras una muestra de la 1era PÁGINA de la ficha de Proposiciones Subordinadas Adverbiales que podrás descargar.
Este material educativo de Proposiciones Subordinadas Adverbiales lo conseguirás de forma sencilla y gratuita a continuación:
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En esta parte te estaremos compartiendo los enlaces para que puedas descargar esta ficha de Proposiciones Subordinadas Adverbiales preparado para estudiantes de cuarto de secundaria.
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¿Qué Contiene este Material Educativo que te Ofrecemos?
En este recurso educativo de Oración Compuesta Subordinada hallaras temas que importantes como:
- La Proposición Subordinada Adverbial.
- Subordinadas Adverbiales Propias o Circunstanciales.
- Proposiciones Subordinadas Adverbiales Impropias
- Actividades para desarrollar.
Ahora te mostraremos los conceptos de algunos de estos temas:
Proposición Subordinada Adverbial
Son las que se insertan en la oración principal como adverbios y desempeñan la función de complemento circunstancial.
Si este complemento forma parte del predicado verbal de la principal expresando alguna circunstancia de tiempo, modo o lugar se llaman adverbiales propias o circunstanciales.
Si la información de la subordinada se refiere a toda la principal expresando relaciones de causalidad lógica (causa-efecto) comparación, finalidad, etc., se llaman adverbiales impropias.
Ejemplo:
- Nuestro asesor la visitará próximamente.
Subordinadas adverbiales propias o circunstanciales
Funcionan sintácticamente como adverbios de la oración principal y se reconocen porque pueden ser sustituidas por alguno de los adverbios de lugar, modo o tiempo.
Adverbiales de lugar
Van introducidas por enlaces como donde, por donde, en donde, adonde, etc.
Para localizarlas se pregunta al verbo como para los CCL: ¿Dónde?
Ejemplo:
- Mis amigos me esperan donde quedamos siempre.
Adverbiales de tiempo
Expresan las circunstancias de tiempo en que transcurre la acción del verbo principal. Se pueden sustituir por diferentes adverbios de tiempo: entonces, después, ahora, etc.
Llevan enlaces como antes, cuando, mientras, después…
Para localizarlas se pregunta al verbo como para el CCT: ¿Cuándo?
Ejemplo:
- Saldremos de casa antes de que salga el sol
Adverbiales de modo
Desempeñan la función de complemento circunstancial de modo de la proposición principal.
Van con enlaces como según, como, conforme a…
Para localizarlos se pregunta al verlo lo mismo que para los CCM: ¿Cómo?
Ejemplo:
- El anciano subía la escalera como si no pudiera más
Proposiciones subordinadas adverbiales impropias
No admiten la sustitución por un adverbio y de ahí que se llamen adverbiales impropias. Según la relación semántica entre la proposición principal y la proposición subordinada expresada a través de la conjunción o locución conjuntiva correspondiente, se clasifican en los siguientes.
Comparativas de igualdad
Es tan espléndido como toda su gente (es espléndida). Estudia tanto como su hermano (estudia).
Comparativas de superioridad
El clima en España gusta más a los turistas que el país (gusta). Resulta más atractivo el verano que el invierno (es atractivo).
Comparativas de inferioridad
Vale menos que su hermano (vale). Las personas mayores deben trabajar menos que los jóvenes (deben trabajar).
Causales: Expresan el motivo. Las conjunciones que tiene ese valor son porque, pues, ya que, puesto que
y como (esta última debe ir encabezando la oración compuesta para tener valor causal):
- El teatro griego siempre gusta porque sus personajes son modelos humanos.
Consecutivas: Indican la consecuencia. Los nexos son luego, por lo tanto, así que, conque, de manera que. No deben confundirse con las causales pues la relación de significado de consecuencia es la inversa a la de causa.
- Acudió tanta gente al concierto que el estadio se saturó.
Concesivas: Expresan un obstáculo que dificulta la realización. El modelo de conjunción concesiva es aunque, pero tienen valor equivalente las siguientes locuciones conjuntivas: por más que, a pesar de que, si bien.
- Aunque entrene todos los días, no podrá jugar.
Condicionales: Expresan una condición los nexos si, en el caso de que, siempre que, con tal (de) que, como, en el supuesto de que, etc.
- Si el equipaje es grande, el viaje resulta incómodo.
Finales: Son las que expresan la intención, finalidad u objetivo, que se pretende obtener de la acción verbal de la proposición principal. El nexo más usado es para que (preposición más conjunción), aunque también se usan a fin de que, con el objeto de que, con vistas a que. Para reconocerlas, todos estos nexos se pueden sustituir por para que.
- El niño se molestó para que no le molesten.
Actividades de la Ficha de Proposiciones Subordinadas Adverbiales
Después del marco conceptual, al final de esta ficha encontraras muchas actividades de Oración Compuesta Subordinada elaborados para los estudiantes de cuarto grado de secundaria. Estas actividades deben ser desarrolladas por los estudiantes teniendo en cuenta el marco teórico.
Ahora te mencionaremos algunas de estas actividades:
1.- Señala la oración compuesta subordinada adverbial de causa.
- Como dormí muy poco, estuve de mal humor durante todo el día.
- El viento soplaba de tal manera que casi arrastraba a las personas.
- Hace mucho calor, así que me iré a la playa.
- No encuentra una casa grande por más que lo intenta.
- A pesar de que me gusta la ciudad, prefiero el campo.
2.- Señala la oración compuesta subordinada adverbial final.
- Como no llueva pronto, se perderá la cosecha.
- Si hubieras ayudado a tu madre, no se hubiera (o habría) enfadado.
- Los maestros se esfuerzan para que sus alumnos aprendan.
- Yo le explicaría mi actitud siempre que mostrara interés por mí.
- Aunque está triste no lo demuestra.
3.- Señala la oración compuesta subordinada adverbial comparativa.
- Es tan rico como era Rockefeller.
- Si el equipaje es pequeño, el viaje resulta cómodo.
- De haberlo sabido, hubiera ido a verla.
- Estudiando todos los días, se obtienen buenos resultados académicos.
- Aunque está triste no lo demuestra.
4.- Señala la oración compuesta subordinada adverbial tiempo.
- Él habla de tal manera que todos lo oyen.
- Ordena tu dormitorio como te enseñé.
- Se alegró porque llego su hermano.
- Se emocionó como si fuera verdad.
- Se alegró cuando se lo dijimos.
Para que los estudiantes de cuarto de secundaria aprendan este tema de Oración Compuesta Subordinada, es necesario que desarrollen todas estas actividades.
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