La Era del Guano para Tercer Grado de Secundaria

Aquí podrás descargar la ficha de La Era del Guano para Tercer Grado de Secundaria o estudiantes de 14 años de edad. Este tema corresponde al curso de HISTORIA DEL PERÚ y lo podrás descargar GRATIS en PDF.

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Ficha de La Era del Guano para Tercer Grado de SecundariaRecuerda que esta ficha educativa de La Era del Guano lo podrás adquirir completamente GRATIS y de forma sencilla.

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¿Qué Contiene este Material Educativo que te Ofrecemos?

Esta ficha de La Era del Guano contiene los siguientes temas:

  • La Era del Guano
  • Actividades para desarrollar.

Ahora te mostraremos los conceptos de algunos de ellos:

Historia del guano

A lo largo de cientos de años, el excremento se fue depositando en las islas, los islotes y las puntas del litoral peruano; fue en las islas de Chincha donde se encontraron los yacimientos más importantes de este recurso.

El guano es un abono de origen orgánico, formado por las deyecciones de las aves marinas, siendo el guanay el ave marina de mayor producción de este recurso. En la composición química del guano, también intervienen también las plumas, cadáveres de aves y arena.

Las propiedades fertilizantes del guano de las islas, en el Perú, fueron conocidas desde épocas preíncas. Por ejemplo, el Inca Garcilaso de la Vega, en sus Comentarios Reales, señala que los incas también lo utilizaban como fertilizante y que además tenían una política de protección de las aves.

Los estudios científicos acerca de las propiedades fertilizantes del guano de las islas, los inicia el destacado científico alemán Alexander von Humboldt, recogió las primeras muestras de este fertilizante natural y las envió a Francia para su análisis, dando a conocer las valiosas propiedades de fertilizante del guano.

Posteriormente, Tomás Way, químico consultor de la Real Sociedad de Agricultura de Londres, quien realizó una serie de análisis del guano de las islas de Chincha, determinó que era el fertilizante más rico en sales amoniacales y pobre en fosfatos terrosos, debido a que se encuentra en una zona carente de lluvias.

Contexto internacional

Europa, y más específicamente Inglaterra, durante los siglos XVIII y XIX desarrolla la Revolución agrícola, un antecedente de la gran Revolución industrial. Ante ello, surge la necesidad de obtener la mayor cantidad de materias primas para abastecer a su floreciente industria.

Por aquella época, signada por una aguda crisis agrícola, Inglaterra le dio gran importancia a los fertilizantes naturales que habían en cantidades ingentes en el Perú: el guano y el salitre, pues gracias a ellos podían aumentar su producción agrícola, fundamentalmente el cultivo de algodón, que sería la materia prima base para su industria textil.

Etapas de explotación

Durante la época de explotación del guano de las islas se establecieron los siguientes sistemas de explotación del recurso:

1.- Etapa: Contrato de arrendamiento (hasta 1841)

Se inició durante el gobierno del presidente Agustín Gamarra. Mediante este sistema, el Gobierno peruano entregó en arrendamiento las islas de Chincha al comerciante limeño Francisco Quiroz por un periodo de seis años a 10 000 pesos por año. El Estado, al percatarse que era un contrato desfavorable, lo anuló en 1841. Fue el primer contrato guanero.

2.- Etapa: Sistema de venta directa(1842)

El Estado peruano asume de manera directa la explotación del recurso.

3.- Etapa: Sistema de consignaciones (1847)

Se estableció el sistema de las consignaciones, por el cual los comerciantes actuaban por cuenta del Estado como mandatarios a cambio de comisión por la venta realizada. Ellos se encargaban de todo el proceso productivo del guano, como extracción, transporte, almacenamiento y venta o colocación en el mercado europeo. En un inicio, los consignatarios fueron extranjeros, como las casas comerciales Quiroz-Allier (peruano-inglesa), la casa Gibbs-Crawley (Inglaterra) y Puymerol-Poumaroux (Portugal). A partir del gobierno de Castilla, se dio preferencia a los consignatarios nacionales.

El consignatario trataba de lograr el mayor precio posible por el guano, descontaba sus gastos y comisión (la que subía conforme conseguía mejores precios y entregaba la diferencia al Gobierno. Este lograba quedarse con un 60% del precio bruto, lo que era una ganancia enorme.

4.- Etapa: Sistema del monopolio (1869)

El Estado peruano le entregó todo el monopolio de la comercialización del guano a la casa francesa Dreyfus Hermanos, de esta manera se dejó de lado a los consignatarios peruanos, debido a que no cumplían más que un rol de testaferros.

Prosperidad falaz

La riqueza producida por el guano no contribuyó al desarrollo integral y equilibrado del Perú. Significó el desarrollo del Estado centralista limeño y criollo mediante el fortalecimiento de los aparatos del Estado.

Significó profundizar nuestra relación de dependencia económica-financiera respecto de los grandes centros de poder mundial; en este caso, encarnado por el Imperialismo anglosajón.

Significó una inyección financiera para los hacendados costeños, pues ellos fueron los principales beneficiados por la aplicación de la Ley de Consolidación de la deuda interna y la manumisión de los esclavos. Significó el aislamiento y la exclusión del indio con los esquemas económicos capitalistas del siglo XIX.

En suma, significó el fortalecimiento de una pequeña élite de poder en desmedro de las mayorías sociales que jamás obtuvieron beneficio alguno con la riqueza generada por la explotación de este recurso, que terminó pronto y no se aprovechó para impulsar la industria nacional.

 Actividades de la Ficha de La Era del Guano

En este material educativo que te compartimos también encontraras actividades de La Era del Guano preparados de forma especial para los estudiantes de 3ero de secundaria.

Ahora te presentaremos algunas de estas actividades:

1.- Con el uso de guano, aumentaban los pastizales para el ganado ovino, que era la materia prima principal de la industria _____.

  1. agropecuaria
  2. textil
  3. química
  4. automovilística
  5. agrícola

2.- Cronista mestizo que redacta las atribuciones y cuidado que dieron al guano los incas:

  1. Guamán Poma de Ayala
  2. Miguel de Estete
  3. Inca Garcilaso de la Vega
  4. Cristóbal de Molina
  5. Juan de Betanzos

3.- Señala la característica química más importante en guano de las islas de Chincha.

  1. Fuerte porcentaje de fosfato terroso
  2. Carecer de lluvias
  3. Por encontrarse más cerca del Callao
  4. Alto contenido de sales amoniacales
  5. Abundante lluvias

4.- Fue el primer empresario dedicado a la comercialización del guano:

  1. Tomás Way
  2. Alexander von Humboldt
  3. Mariano de Rivera
  4. Ramón Castilla
  5. Francisco Quiroz

5.- ¿Por qué razón se eliminó el contrato de arrendamiento?

  1. Aumento de nuestra deuda externa
  2. Ser desfavorable al Estado peruano
  3. Perdió sus propiedades de fertilizante el guano
  4. Genero corrupción en la hacienda
  5. Discriminaba la nacionalidad del comerciante

Esperamos que mediante esta ficha educativa los estudiantes de tercero de secundaria puedan aprender este importante tema de La Era del Guano que corresponde al curso de HISTORIA DEL PERÚ.

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