Homonimia Sintáctica II para Quinto Grado de Secundaria

Aquí podrás descargar GRATIS la ficha de Homonimia Sintáctica II para Quinto Grado de Secundaria o estudiantes de 16 años de edad. Este tema corresponde al curso de COMPETENCIA LINGÜÍSTICA y lo podrás obtener de forma GRATUITA en PDF.

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Homonimia Sintáctica II para Quinto Grado de SecundariaEsperamos que este recurso educativo de Homonimia Sintáctica II contribuya al aprendizaje de este importante tema.

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Esta ficha de Palabras que se Separadas o Juntas tiene conceptos muy importantes así como:

  • Homonimias Sintácticas.
  • Palabras que se Escriben Separadas o Juntas.
  • Actividades para desarrollar.

Ahora desarrollaremos algunos de estos contenidos:

Homonimias Sintácticas

  • Porvenir: Tiene su porvenir asegurado.
  • Por venir: Preposición y verbo. Ellos están por venir, pero no llegan.
  • Quehacer: Significa ocupación, trabajo. Ella está en su quehacer doméstico.
  • Qué hacer: Interrogativa o enfático y verbo. Ahora no sabemos qué hacer.
  • Quienquiera: Cualquiera. Alguien no determinado. Quienquiera venga será bien recibido.
  • Quien quiera: relativo y verbo. El que quiera, la persona que desee. Entrégalo a quien quiera recibirlo.
  • Sin fin: preposición y sustantivo. Con un discurso sin fin, aburrió a todo el público.
  • Sinfín: Presentó un sinfín de excusas para no cumplir con sus obligaciones.
  • Sin número: preposición y sustantivo. Su carro se quedó sin número.
  • Sinnúmero: Trajeron un sinnúmero de regalos.
  • Sino: Conjunción adversativa = Al contrario, tan sólo. «Nadie va sino él»
  • Sino: Como sustantivo masculino, ‘fatalidad o destino’:¿Qué extraño sino me encadenó a él?
  • Si no: Conjunción condicional más adverbio de negación. Si no vienes, me avisas.
  • Sin razón: preposición y sustantivo. Estaba llorando sin razón aparente.
  • Sinrazón: sustantivo. Era un obstinado por la sinrazón.
  • Si quiera: conjunción condicional y verbo. Si quiera, entonces que lo tome.
  • Siquiera: adverbio o conjunción concesiva. Siquiera ellos se condolieron.
  • Sobretodo: Sustantivo = «Prenda de vestir». Iba contento con su sobretodo al hombro.
  • Sobre todo: Expresión adverbial, modal = Principalmente. Fue toda la familia sobre todo los padres.
  • Tan bien: apócope de tanto y adverbio de modo. Sentido comparativo; ponderación. Todo salió tan bien, que lo contrataron.
  • También: adverbio de afirmación. Igualmente, además. Ellos también estaban presentes.
  • Tan poco: apócope de tanto y adverbio de cantidad. Sentido comparativo. Me diste tan poco dulce que no lo probé.
  • Tampoco: Adverbio de negación de una cosa después de otra. Ellos tampoco fueron a la fiesta.

Palabras que se Escriben Separadas o Juntas Indistintamente.

Algunos usuarios de nuestro idioma se sorprenden al saber que hay palabras o unidades lingüísticas que se pueden escribir juntas y también separadas (y que ambas formas son válidas), aunque la Academia da preferencia a una de ellas.

  • Altamar o alta mar. Diccionario Panhispánico de Dudas (DPD, 2005) y en la Ortografía (2010). Ejemplo: La embarcación zozobró en altamar (o en alta mar).
  • Arcoíris o arco iris. El DRAE y el DPD Ejemplo: Los niños se solazaron observando el arcoíris (arco iris) después de la lluvia.
  • Caradura o cara dura. Ya el DRAE 2001 y El DPD recomienda la grafía en una sola palabra cuando se use como adjetivo (un hombre caradura, una mujer caradura), pero reconoce que como sustantivo femenino (atrevimiento, osadía) se emplea más en dos palabras. Ejemplo: Es una persona caradura si se atreve a enir después de lo que hizo.
  • Cielorraso o cielo raso. El DPD, sin embargo, consigna ambas escrituras y dice del plural de cada una de ellas: cielorrasos y cielos rasos. Ejemplo: Los empleados instalaron el cielorraso (o cielo raso en el edificio nuevo).
  • Enfrente o en frente. El DRAE registra ambas formas y da preferencia a enfrente, igual que lo hace el DPD. Ejemplo: El niño juega en el patio de enfrente (en frente).
  • Enseguida o en seguida. El DRAE 2001 registra ambas formas y da preferencia a la grafía en seguida. Pero la versión en línea (artículo enmendado) privilegia la escritura en una sola palabra: enseguida. Ejemplo: Iré enseguida, una vez concluya la programación.
  • Entretanto o entre tanto. El DRAE registra las dos formas, pero se decanta por la grafía separada (entre tanto). El DPD prefiere entretanto, lo mismo que la Ortografía de 2010. Ejemplo: La maestra, entretanto, aprovechó para calificar los ejercicios.
  • Mal humor o malhumor. La forma simple (malhumor) es la preferida por el DRAE, que registra ambas grafías. Ejemplo: La directora siempre anda de mal humor (malhumor).
  • Puercoespín o puerco espín. El DRAE 2001 registra dos formas separadas puerco espín o puerco espino. Ejemplo: Salimos de cacería y atrapamos un puercoespín (puerco espín).
  • Tal vez o talvez. No es una novedad que la Ortografía recomiende la escritura de talvez (en una sola palabra). Ejemplo: No llegaron hoy, talvez (tal vez) mañana lo hagan

Actividades de la Ficha de Homonimia Sintáctica II

En este recurso educativo también hallaras muchas actividades de Palabras que se Separadas o Juntas elaboradas especialmente para los estudiantes de quinto grado.

Ahora te mencionaremos algunas de estas actividades:

1.- Tu ___ me preocupa; ____ te separas de ellos ___ que terminarás mal.

  • entorno – sino – sé
  • en torno – si no – se
  • entorno – sino – se
  • entorno – si no – sé
  • en torno – sino – se

2.- Llegaré a la _____ o ____ a la una y _____. Espérame cerca ____ aeropuerto.

  • medianoche – tal vez – treinticinco – al
  • media noche – talvez – treinta y cinco – de el
  • medianoche – talvez – treinticinco – al
  • medianoche – tal vez – treinta y cinco – del
  • media noche – talvez – treinta y cinco – al

3.- El _____ _____ viniste era demasiado extravagante, ______ que te lo diga Pancracio.

  • sobre todo – con que – sino
  • sobretodo – con que – si no
  • sobretodo – con que – sino
  • sobre todo – conque – si no
  • sobretodo – con qué – sino

4.- Estoy seguro ______ Luisa vendrá pronto, ______ saldré al _____ con Carmen, la Licuadora.

  • de que – si no – medio día
  • de que – sino – mediodía
  • de qué – si no – mediodía
  • de que – si no – mediodía
  • de que – sino – medio día

5.- Coloca «si no»:

  • No quiero té …. café.
  • No sólo viven los pacíficos …… que reinan.
  • Que no lea Juan, …. Pedro.
  • No asisto, ………. quieres.
  • No solo te escucharé, ……….. que te ayudaré.

Recomendamos que los estudiantes desarrollen todas las actividades propuestas en el material educativo que te ofrecemos, esto ayudara bastante al aprendizaje de tema importante: Palabras que se Separadas o Juntas.

Ten en cuenta que este material educativo que te compartimos, fue preparado de forma exclusiva para los estudiantes de quinto de secundaria.

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