Concordancia Verbal II para Quinto Grado de Secundaria

Aquí podrás descargar GRATIS la ficha de Concordancia Verbal II para Quinto Grado de Secundaria o estudiantes de 16 años de edad. Este tema corresponde al curso de COMPETENCIA LINGÜÍSTICA y lo podrás obtener de forma GRATUITA en PDF.

Muestra del Material Educativo

Ahora observaras una MUESTRA de la 1era PÁGINA de la ficha de Concordancia Verbal II.

Concordancia Verbal II para Quinto Grado de SecundariaEsperamos que este recurso educativo de Concordancia Verbal II contribuya al aprendizaje de este importante tema.

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¿Qué Contiene este Material Educativo que te Ofrecemos?

Esta ficha de Sujeto de Nombres Colectivos tiene conceptos muy importantes así como:

  • Sujetos de Varios Elementos en Singular Unidos por una Conjunción Disyuntiva.
  • Sujeto de Nombres Colectivos.
  • Actividades para desarrollar.

Ahora desarrollaremos algunos de estos contenidos:

Sujeto de Varios Elementos en Singular Unidos por una Conjunción Disyuntiva.

  • Si la disyunción se presenta como excluyente, obligando a seleccionar como sujeto uno solo de los elementos coordinados.
  • Si la disyunción expresa indiferencia, presentando, simplemente, distintos sujetos posibles, el verbo puede ir indistintamente en singular o en plural.
  • Si los sustantivos van seguidos de un adjetivo en plural, el verbo irá forzosamente en plural.
  • Si la conjunción o une los dos últimos elementos de una enumeración no exhaustiva, el sujeto representa la suma de todos los elementos de la enumeración y el verbo va, por tanto, en plural.
  • Cuando la conjunción o denota identidad o equivalencia, el verbo debe ir en singular, ya que los elementos coordinados se refieren a la misma cosa.

Sujeto de Nombres Colectivos

  • Cuando uno de estos sustantivos funciona como sujeto, el verbo debe ir en singular, así como los pronombres o adjetivos a él referidos.
  • La concordancia en plural sí es admisible cuando se pasa de una oración a otra, pues en ese caso al segundo verbo le corresponde, en realidad, un sujeto plural tácito.
  • En las oraciones copulativas con ser cuyo atributo no es un adjetivo, sino un sustantivo, tanto el verbo como el atributo van en plural.
  • Sujeto de cuantificador + de + sustantivo en plural
  • Los sustantivos cuantificadores son los que, siendo singulares, designan una pluralidad de seres de cualquier clase; esta se especifica mediante un complemento con de cuyo núcleo es, normalmente, un sustantivo en plural.
  • La mayor parte de estos cuantificadores admiten la concordancia con el verbo tanto en singular como en plural.
  • Sin embargo, cuando el verbo lleva un atributo o un complemento predicativo, solo es normal la concordancia en plural.
  • Los sustantivos cuantificadores que se usan sin determinante (infinidad, cantidad, multitud) establecen la concordancia obligatoriamente en plural.

Concordancia del verbo ser en las oraciones copulativas

Si el atributo es un pronombre personal, la concordancia, tanto de número como de persona, se establece necesariamente con este.

No obstante, en algunos casos es posible establecer la concordancia también en singular, en especial cuando uno de los dos sustantivos tiene significado colectivo, o cuando, siendo un plural morfológico, se refiere a un concepto unitario:

Cuando el sujeto y el atributo son dos sustantivos que difieren en número, lo normal es establecer la concordancia con el elemento plural.

Actividades de la Ficha de Concordancia Verbal II

En este recurso educativo también hallaras muchas actividades de Sujeto de Nombres Colectivos elaboradas especialmente para los estudiantes de quinto grado.

Ahora te mencionaremos algunas de estas actividades:

1.- Presenta concordancia.

  1. Me gustan el pelo liso y muy largo.
  2. Tiene un trabajo en una fábrica de ladrillos los Fernández.
  3. La gente son muy simpáticas y no dicen lo que piensan.
  4. La muerte de su padre fue un trauma para ella.
  5. El candidato más votado fue yo.

2.- No presenta concordancia.

  1. El agua de esta ciudad es limpia y pura.
  2. Este libro resulta muy apropiada para todos los públicos.
  3. La política que regula el comportamiento de los estudiantes en esta universidad fue redactada hace diez años por los anteriores consejeros.
  4. Tus gafas está sobre la mesa.
  5. Me he comprado unos pantalones vaquero y una bufanda negra.

3.- Presenta concordancia.

  1. La mitad de mi clase en la universidad asistirán para escuchar el concierto.
  2. La mitad de mi clase en la universidad asistirá para escuchar el concierto.
  3. La mitad de mi clase en la universidad asististe para escuchar el concierto.
  4. La mitad de mi clase en la universidad asisten para escuchar el concierto.
  5. a y b

4.- Hallamos Discordancia.

  1. Nuestras virtudes así como nuestros defectos deben ser analizados a fondo.
  2. Nuestra flota de veloces autos son mejores en el servicio brindado.
  3. La jauría de lobos huye hacia el sur, pero serán atrapados allí.
  4. El juicio y estancia en prisión asustaron al pobre joven.
  5. Ustedes y yo aprenderemos paulatina y mutuamente las reglas.

5.- ¿Qué oración presenta discordancia?

  1. El leer y el escribir se aprenden con la práctica constante.
  2. Entrar y salir de este cuarto, mi amor, está prohibido.
  3. Una flota zarparon anoche mar adentro por sardinas.
  4. El estudiar y el practicar son complementarios.
  5. La torta con las gaseosas fue comprada por Justina.

Recomendamos que los estudiantes desarrollen todas las actividades propuestas en el material educativo que te ofrecemos, esto ayudara bastante al aprendizaje de tema importante: Sujeto de Nombres Colectivos.

Ten en cuenta que este material educativo que te compartimos, fue preparado de forma exclusiva para los estudiantes de quinto de secundaria.

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