Tesis y Argumentos para Quinto Grado de Secundaria

Aquí encontraras la ficha de Tesis y Argumentos para Quinto Grado de Secundaria o estudiantes que tengan 16 años de edad. Este tema se avanza en el curso de RAZONAMIENTO VERBAL y lo podrás descargar GRATIS en formato PDF.

Muestra del Material Educativo

Aquí observaras una muestra de la 1era PÁGINA de la ficha de Tesis y Argumentos que podrás descargar GRATIS.

Ficha de Tesis y Argumentos para Quinto Grado de SecundariaEsta ficha de Tesis y Argumentos la podrás obtener completamente GRATIS, en la parte de abajo.

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¿Qué Contiene esta Ficha Educativa que te Compartimos?

En esta ficha didáctica de Tesis y Argumentos contiene temas muy importantes como:

  • Tesis y Argumentos
  • Actividades para desarrollar.

Ahora conceptualizaremos algunos de estos contenidos:

Concepto

Uno de los tipos más frecuentes de preguntas de lectura crítica, son aquellas referidas a el argumento y la tesis de la lectura.

Un argumento está formado por una serie de ideas o proposiciones, que se ordenan y exponen para defender o sustentar una posición o punto de vista. Esta posición o punto de vista puede ser llamada tesis y es importante distinguirla del argumento.

Pregunta por la tesis

¿De qué nos quiere convencer el autor? Evidentemente, de que a él no le es necesario ir a la universi­dad para tener éxito en la vida. Entonces, podemos enunciar la tesis de la siguiente manera: «El autor cree no necesitar ir a la universidad para tener éxito en la vida».

Pregunta por el argumento central

El argumento consiste en las razones, evidencias y afirmaciones que sustentan la tesis.

Actividades de la Ficha de Tesis y Argumentos

En esta ficha educativa que te compartimos también encontraras algunas Tesis y Argumentos que fueron preparadas de forma especial para los estudiantes del quinto grado de secundaria.

Ahora te presentaremos algunas de estas actividades:

Lee cada texto y responde.

Texto I

GERARDO: No entiendo cómo puedes leer esas revistas: Vanidad, Hola, Gisela, Mónica, Buenho­gar y todas las de ese tipo que no contienen más que chismes. Es imposible encontrar artículos sobre política, actualidad, ciencia o algo de lite­ratura que valga la pena. Leerlas me parece solo una pérdida de tiempo. ¡Además, cuestan como si fueran buenas! Y, si sacas la cuenta, a fin de año has gastado una cantidad de dinero que, de haber sido ahorrada, podría haber sido utilizada en un buen libro o en algunas revistas de calidad como Nacional Geographic o Discovery.

REGINA: Es posible que en parte tengas razón, pero me gusta leer textos variados. Leo casi todo lo que cae en mis manos. La lectura no tiene que estar siempre relacionada con autores cultos como Sartre o Flaubert, sobre todo si se trata de relajarse. Al final de un día terrible, con noticias llenas de guerras y hambre en el mundo, necesito un poco de trivialidad para olvidar las tensiones. Además, hay que estar al tanto de lo que pasa en la farándula, ¿no crees?

1.- La posición de Gerardo se podría resumir en que él está _____.

  1. en contra de las publicaciones superficiales
  2. a favor de la lectura de autores clásicos
  3. en contra de desaprovechar el tiempo
  4. en contra de los textos absurdos

2.- El argumento central de Regina es:

  1. La lectura culta puede ser muy aburrida y es­tresante.
  2. De alguna forma, lo que pasa en la farándula es importante y debemos saberlo.
  3. La lectura también sirve para relajar las tensio­nes cotidianas.
  4. El mundo está lleno de guerras y desastres, y esas noticias nos estresan.

3.- La tesis de Regina es:

  1. Es mejor leer variedad de textos.
  2. El fin de la lectura es relajar al lector.
  3. La lectura debe estar de acuerdo con las necesi­dades e intereses del lector.
  4. Para relajarse, es mejor leer cosas triviales an­tes que literatura culta.

Esperamos que todos los estudiantes desarrollen estas Tesis y Argumentos, esto ayudara y contribuirá en su aprendizaje.

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