En este artículo usted podrá descargar la ficha de Primera Escuela Literaria de Latinoamérica para estudiantes del Tercer Grado de Secundaria o que tengan 14 años de edad. Este contenido se desarrolla en el curso de LITERATURA y lo podrás obtener GRATIS en formato PDF.
Muestra del Material Educativo
En esta parte te mostraremos una sección de la 1era PÁGINA de la ficha de Primera Escuela Literaria de Latinoamérica.
Para obtener esta maravillosa ficha de Primera Escuela Literaria de Latinoamérica para secundaria, es muy sencillo y lo podrás realizar a continuación:
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¿Qué Contiene este Material Educativo que te Brindamos?
Esta separata de Modernismo que te ofrecemos de forma gratuita contiene temas importantes como:
- Primera Escuela Literaria de Latinoamérica
- José Martí
- Rubén Darío
- Azul
- Actividades para desarrollar.
A continuación desarrollaremos algunos de estos temas:
Primera escuela literaria de Latinoamérica
El modernismo hispánico es una síntesis del parnasianismo y del simbolismo: del primero toma la concepción de la poesía como bloque marmóreo, con el anhelo de perfección formal, los temas exóticos, y los valores sensoriales; del segundo la concepción de que el arte debe sugerir, y la búsqueda de efectos rítmicos dentro de una variada musicalidad.
Tradicionalmente se ha asociado su comienzo a la publicación, en 1888, de Azul, de Rubén Darío, a causa de la innegable repercusión del libro en la literatura de América Latina.
Características
- Profunda renovación del lenguaje poético.
- Usa vocablos idiomáticos americanos.
- Búsqueda de la belleza, el cromatismo, la musicalidad y la luminosidad.
- Esteticismo, exquisitez y refinamiento formal.
- Cosmopolitismo, el cual convive con matices nacionalistas.
- Exotismo temático.
- Elitización del arte.
José Martí
- La Habana, 1853-Campamento de Dos Ríos (Cuba), 1895.
- Fue un político, pensador, periodista, filósofo, poeta y masón muerto durante la Guerra de Independencia cubana.
- En su juventud, luego de estar en prisión, estuvo tres años en España peninsular en carácter de desterrado, donde estudió Derecho, Filosofía y Letras.
- En 1881 se establece en Nueva York, donde planifica la independencia de Cuba, colaborando como periodista en The Hour y The Sun.
- Ha ejercido una notable influencia en el sentimiento de identidad del pueblo cubano.
- Fue precursor del modernismo.
Principales Obras:
En el campo de la poesía sus obras más conocidas son:
- Ismaelillo (1882)
- Versos libres (1882)
- Versos sencillos (1891)
- Flores del destierro.
Sus ensayos más populares son:
- El presidio político en Cuba (1871)
- Nuestra América (1891)
Cabe también destacar su obra epistolar, por lo general bien apreciada literaria y conceptualmente. Se incluye entre sus obras «La edad de oro». Publicación mensual de recreo e instrucción dedicada a los niños de América de la cual fue redactor (julio 1889).
Rubén Darío
- Su verdadero nombre fue Félix Rubén García Sarmiento.
- Nació y murió en Nicaragua (1867-1916).
- Primero fue periodista y luego diplomático, por lo que viajó mucho por Europa y América.
- Máximo representante del modernismo literario en lengua española, es, posiblemente, el poeta que ha tenido una mayor y más duradera influencia en la poesía del siglo XX en el ámbito hispánico.
- Fuertemente influido por románticos (Hugo, Musset), parnasianos (Leconte de Lisle, Heredia) y simbolistas, llegó a tener un nuevo y brillante estilo, dando una nueva musicalidad a los ritmos tradicionales castellanos.
- Sus obras principales son Azul… (1888), Prosas profanas (1896), Cantos de vida y esperanza (1905), Los raros (1896) y Prosas profanas y otros poemas (1896).
- Su influencia en la literatura posterior es enorme. Conoció e influyó a todos o casi todos los escritores en castellano del modernismo.
Azul…
- Es un libro de cuentos y poemas del poeta nicaragüense Rubén Darío, considerado una de las obras más relevantes del modernismo latinoamericano.
- Se publicó por primera vez en Valparaíso, Chile, el 30 de julio de 1888. Dos años después, en Guatemala, apareció una segunda edición, corregida y aumentada.
- La razón del título es aún motivo de discusión. El modernismo, el color azul y el cisne blanco eran el símbolo del movimiento.
- Su primera edición, la obra llevaba un prólogo de su amigo chileno Eduardo de la Barra con un epígrafe de Victor Hugo, poeta muy admirado por Darío, que dice así: «L’artc’estl’azur» (El arte es azul). En una nota a la segunda edición del libro, de 1890, el autor explica que esta cita del poeta francés motivó el título. Sin embargo, años después, en Historia de mis libros (1913), negó esta relación. Según explica en esta obra, el azul era para él «el color del ensueño, el color del arte, un color helénico y homérico, color oceánico y firmamental».
- En su primera edición, de 1888, el libro estaba dividido en las siguientes partes:
- «Cuentos en prosa», que incluía los relatos «El rey burgués», «La ninfa», «El fardo», «El velo de la reina Mab», «La canción del oro», «El rubí», «El palacio del sol», «El pájaro azul» y
- «Palomas blancas y garzas morenas».
- «En Chile», con dos textos en prosa: «Álbum porteño» y «Álbum santiagués».
- «El año lírico», con cuatro poemas dedicados a las cuatro estaciones: «Primaveral», «Estival », «Autumnal» e «Invernal».
- Dos poemas sueltos: «Pensamiento de otoño» y «Anagke».
Actividades de la Ficha de Primera Escuela Literaria de Latinoamérica
Al final de esta separata educativa, encontraras muchas actividades de Modernismo que fueron preparados para los estudiantes de tercer grado.
Ahora observaras los enunciados de algunas de estas actividades educativas:
- Obra ajena a Rubén Darío:
- ¿Cuándo se publicó por primera vez el libro Azul?
- Ensayo de Rubén Darío
- Corriente literaria que influye en el modernismo:
- Característica ajena al modernismo:
- El poema «Sonatina» pertenece al poemario:
- Obra que inicia el modernismo:
- Precursor del modernismo, nacido en Cuba:
- Influyó fuertemente en Rubén Darío:
- Primera escuela literaria de Latinoamérica:
Este tema de Modernismo se trabaja en el curso de LITERATURA. Esta ficha educativa fue elaborada por un equipo de profesores que enseñan a los estudiantes de tercero de secundaria.
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