La Pesca para Tercer Grado de Secundaria

Aquí te compartiremos la ficha de La Pesca para Tercer Grado de Secundaria o estudiantes de 14 años de edad. Este tema se avanza en el curso de GEOGRAFÍA y lo podrás obtener GRATIS en formato PDF.

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La Pesca para Tercer Grado de Secundaria
Esperamos que este recurso educativo de La Pesca sea de mucha utilidad para el aprendizaje y la enseñanza de este tema.

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¿Qué Contiene esta Ficha Educativa que te Ofrecemos?

Esta ficha de Pesca Marítima contiene los siguientes contenidos:

  • La Pesca.
  • Pesca Marítima.
  • Actividades para desarrollar.

Ahora te desarrollaremos algunos de estos conceptos:

La Pesca

La pesca es la captura y extracción de su medio natural de los peces u otras especies acuáticas como crustáceos, moluscos y otros invertebrados, además de mamíferos en el caso de culturas orientales.

Ancestralmente, la pesca ha consistido en una de las actividades económicas más tempranas de muchos pueblos del mundo. Hay dos tipos de pesca: Marítima en agua salada (mares, océanos) y la Continental en agua dulce (ríos, embalses, lagos, lagunas).

Pesca Marítima

La pesca marítima comprende:

Pesca Artesanal (Bajura)

Destinada en las zonas próximas a las orillas (litorales o costas). Utiliza métodos artesanales: Anzuelos, arpones, espineles, etc. Emplea embarcaciones pequeñas, botes, caballitos de totora, chalanas, etc. El desembarco del pescado se realiza en playas o caletas. La pesca artesanal es principalmente de subsistencia y no deja grandes ingresos.

Pesca Industrial (Altura)

Destinada a proveer de materias primas a las industrias para la elaboración de harina, aceite y conservas. Se practica en las zonas lejanas al litoral conociéndolas también como pesca de altura. Emplea grandes embarcaciones como bolicheras y barcos arrastreros, debido a esto se le llama también pesca de arrastre. Este tipo de pesca es perjudicial porque extrae los recursos marinos sin ningún tipo de distinción. Utiliza métodos sofisticados para la detección de cardúmenes: Sonar e imágenes de satélite. La pesca es desembarcada en puertos.

Factores que favorecen la riqueza del mar peruano

  • La Corriente Peruana traslada grandes masas de agua fría desde la región antártica, ocasionando que el mar tenga temperaturas entre los 13ºC (grados centígrados) y 14ºC en invierno (mayo-octubre) y los 15ºC y 17ºC en verano (noviembre-abril). Al haber menor temperatura hay más oxígeno.
  • La ubicación del Perú debajo de la línea ecuatorial posibilita la existencia de una gran cantidad de luz solar. Esta es necesaria para el proceso de fotosíntesis.
  • Gracias a que los vientos y la accidentada topografía costera hacen que se mueva el mar, del fondo del marino ascienden nutrientes (nitratos, fosfatos, silicatos) que provienen de la descomposición de organismos marinos y de los excrementos de las aves guaneras.
  • La sal conforma el 21,69% del mar. Este alto porcentaje determina una mayor densidad del agua y permite que el plancton se mantenga en la superficie, sirviendo de alimento a la gran cantidad de especies que habitan en esta zona.

Importancia del sector pesquero

  • Es fuente de divisas generadas con la exportación de nuestros productos pesqueros (20% aprox.)
  • Es fuente directa e indirecta de trabajo.
  • Son la fuente de alimentación gracias a la extracción y aprovechamiento de los recursos hidrobiológicos contribuyendo con el 30% del consumo nacional de carnes.

Actividades de la Ficha de La Pesca

Este material educativo también contiene muchas actividades de Pesca Marítima preparadas para los estudiantes del 3er grado.

Ahora te presentaremos algunas de estas actividades:

1.- Los principales puertos pesqueros del departamento de Ancash son:

  1. Samanco, Pacocha, Chimbote
  2. Chimbote, Supe, Chancay
  3. Chala, Chimbote, Salaverry
  4. Casma, Chimbote, Huarmey
  5. Chimbote, Casma, Supe

2.- Indique la relación correcta de las especies y sus respectivas zonas de extracción en el litoral peruano:

  1. Jurel-Tumbes
  2. Anchoveta-Ancash
  3. Atún- Arequipa
  4. Sardina-Tumbes
  5. Merluza- Ica

3.- Qué tipo de recursos conforman los peces, moluscos, crustáceos y mamíferos marinos:

  1. Hidrológicos
  2. Hidrocarburos
  3. Hidrobiológicos
  4. Hidrosolubles
  5. Agropecuarios

4.- Organismo encargado de la investigación y dirección técnico-científica de la actividad pesquera en el Perú:

  1. SENAMHI
  2. IMARPE
  3. CERPER
  4. FAO
  5. CETAR

5.- Especie hidrobiológica adecuada a las temperaturas bajas, claridad y oxigenación de los ríos y lagos altoandinos:

  1. Paiche
  2. Caballa
  3. Anchoveta
  4. Trucha
  5. Merluza

Esta ficha didáctica fue elaborada por un grupo de profesores que se especializan en el curso de GEOGRAFÍA y es utilizado por muchos profesores en sus sesiones de clases. Este tema de Pesca Marítima es muy importante en curso de GEOGRAFÍA.

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