Uso del Sustantivo para Segundo Grado de Secundaria

Aquí encontraras la ficha de Uso del Sustantivo para Segundo Grado de Secundaria o estudiantes que tengan 13 años de edad. Este tema corresponde al curso de COMPETENCIA LINGÜÍSTICA y lo podrás descargar GRATIS en formato PDF.

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En esta parte te mostraremos la 1era PÁGINA de la ficha de Uso del Sustantivo.

Uso del Sustantivo para Segundo Grado de Secundaria
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¿Qué Contiene esta Ficha Educativa que te Ofrecemos?

Esta ficha educativa de Acción Gramaticales del Sustantivo que te compartimos contiene los siguientes temas:

  • Definición del Sustantivo.
  • Accidentes Gramaticales del Sustantivo.
  • Actividades para desarrollar.

Ahora te presentaremos la parte conceptual de algunos de estos temas:

Definición de Sustantivo

Se define según las siguientes categorías:

Morfológico

Palabra variable porque posee acciden­tes gramaticales de género y número.

Semántico

Nombra a los seres

Sintáctico

Cumple la función de núcleo del sujeto

Lexicológico

Inventario abierto

Accidentes Gramaticales del Sustantivo

Estos son los siguientes:

Género: masculino – femenino

Recordemos la clasificación del sustantivo de acuerdo al género, tenemos a los homónimos, heterónimos, ambiguos, común de dos, entre otros. Esto nos va a ayudar a resolver preguntas relacionadas con este tema.

  • Generalmente, la formación del femenino en los sustantivos son con los morfemas -a, -ina, -isa, -esa, -iz; a estos los llamamos sustantivos de doble forma.
  • Los sustantivos que no alteran su terminación y su femenino se define con el artículo, se llaman común de dos.
  • Hay sustantivos que no tienen un género defini­do, a estos se les llama ambiguos.
  • También hay sustantivos que al cambiar el artículo cambian de significado, estos son los homónimos.
  • Existen sustantivos que solo son de género femenino.
  • Existen sustantivos que solo presentanmasculino.

Número: singular – plural

En español, hay sustantivos invariables y sustantivos que toman -s o -es. La elección entre añadir -s, -es o mantener la forma invariable depende de lo siguiente:

  • Todos los sustantivos tienen número: singular o plural. El plural de los vocablos que terminan en vocal (-a, -e, -i, -o, -u) se forma al añadir una -s. Y los sustantivos que terminan en consonante for­man el plural al añadir -es.
  • Se añade -es a los sustantivos que terminan en -í,-úacentuada.
  • Si acaban en -a tónica o en -o tónica forman el plural con -s.
  • Si terminan en -y precedida de vocal, lo tradicio­nal es que formen el plural con -es.Ejemplos: rey – reyes.
  • Las palabras terminadas en -ch, que proceden to­das ellas de otras lenguas, o se mantienen inva­riables en plural o hacen el plural en -es, como sándwiches.
  • Hay sustantivos que solo poseen plural.
  • Hay sustantivos que solo poseen singular.
  • El plural de las vocales.

Actividades de la Ficha de Uso del Sustantivo

En esta ficha educativa también encontraras actividades de Acción Gramaticales del Sustantivo preparados para los estudiantes de segundo grado de secundaria, quienes los podrán desarrollar con la ayuda del docente o padre de familia.

Ahora te nombraremos algunas de estas actividades:

1.- Marca la alternativa que presenta una palabra co­rrectamente escrita.

  1. Pieses
  2. Álbunes
  3. Menús
  4. Sofases
  5. Cafeses

2.- Alternativa que presenta plural incorrecto:

  1. Faxes
  2. Los tórax
  3. Las crisis
  4. Sándwiches
  5. Relojs

3.- Solo uno de los siguientes sustantivos es correcto.

  1. Rinoceronta
  2. Testiga
  3. Elefanta
  4. Cocodrila
  5. Cóndora

4.- Uno de estos sustantivos se emplea en plural, mas no en singular.

  1. Comedores
  2. Víveres
  3. Deberes
  4. Caracteres
  5. Inundaciones

5.- Alternativa que acepta la terminación -es en su forma plural:

  1. Menú
  2. Ama
  3. Israelí
  4. Farmacia
  5. Martes

Este tema de Acción Gramaticales del Sustantivo corresponde al curso de COMPETENCIA LINGÜÍSTICA y esperamos que sea de mucha ayuda en el proceso de aprendizaje y enseñanza de esta maravillosa asignatura.

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