Los Seres Vivos para Cuarto Grado de Secundaria

Aquí obtendrás GRATIS la ficha de Los Seres Vivos para estudiantes que cursan el Cuarto Grado de Secundaria o que tengan 15 años de edad. Este contenido corresponde al curso de BIOLOGÍA y lo podrás conseguir en formato PDF.

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Este material educativo de Los Seres Vivos estará a tu alcance de forma gratuita y sencilla a continuación:

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En esta sección te dejaremos los enlaces de descarga de la ficha de Los Seres Vivos preparado para estudiantes de cuarto de secundaria.

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¿Qué Contiene este Recurso Educativo que te Ofrecemos?

En este recurso educativo de Los Seres Vivos encontraras los siguientes contenidos:

  • Los Seres Vivos
  • Actividades para desarrollar.

Ahora te mostraremos los conceptos de algunos de ellos:

 Definición

Un ser vivo es, en última instancia, una porción de materia, pero de tipo animado o viva, lo cual implica que tiene una organización compleja. Además, un ser vivo posee características propias o particulares.

Características

  • Organización compleja
  • Reproducción
  • Crecimiento
  • Relación
  • Metabolismo
  • Homeostasis
  • Evolución

Reproducción

Es un proceso autodirigido hacia la formación de nuevos descendientes idénticos o semejantes a sus progenitores, garantizándose la supervivencia y la perpetuación de las especies.

Reproducción asexual

  • Participa un solo progenitor
  • No participan gametos
  • No hay variabilidad genética
  • Ocurre en organismo unicelular y en algunos animales como esponjas, plana­rias, malaguas entre otros

Reproducción sexual

  • Participan dos progenitores
  • Sí participan gametos
  • Sí hay variabilidad genética
  • Ocurre en organismos multicelulares
  • El tiempo de vida de los descendientes es largo

Metabolismo

Conjunto de reacciones químicas que ocurren en los seres con la finalidad de intercambiar materia y energía con el ambiente, hay dos tipos de meta­bolismo:

Anabolismo

Es un proceso por el cual se forman (sinteti­zan) moléculas complejas a partir de molécu­las simples. Es una reacción de tipo endergó­nica porque convierte la energía luminosa en energía química.

Catabolismo

Es un proceso por el cual se rompen (degra­dan u oxidan) moléculas complejas a molécu­las simples. Es una reacción de tipo exergóni­ca porque libera energía.

Relación

Es la capacidad de emitir una respuesta ante un estímulo, pues los seres vivos se relacionan cons­tantemente con su ambiente. Las respuestas del ser vivo frente al estímulo pueden ser de adapta­ción o de irritabilidad.

Adaptación

Es la respuesta a un estímulo constante. Se da cuando el estímulo que proviene del ambien­te es constante, permanente, en donde el ser vivo modifica y determina su forma de vida para adaptarse. Ejemplo: Las vicuñas adapta­das a la altura del altiplano.

Irritabilidad

Es la respuesta a un estímulo temporal. Se da cuando el estímulo proviene del ambiente o un organismo y es temporal y transitorio, en donde el ser vivo produce respuestas específi­cas. Ejemplo: Cuando los animales huyen del fuego por el olor a humo.

Movimiento

Todos los seres vivos pueden moverse 8algunos desplazarse), incluyendo a los vegetales, los cua­les son escasos y muy lentos.

  • Desplazamiento: A través de extremidades, cilios y flagelos.
  • Tropismo: Es propio de vegetales, ante un estímulo. Ejemplo: fototropismo, hidrotropismo, etc.
  • Taxia: propio de protozoarios ante un estímu­lo. Ejemplo: fototaxia, quimiotaxia.
  • Nastia: Movimiento en plantas ante un estí­mulo temporal. Ejemplo: tigmonastia.

Organización compleja de los seres vivos

  • Átomo Es la mínima unidad de la materia, está con­formado por partículas subatómicas como: protones, neutrones, electrones, hiperones, leptones, quarks, etc.
  • Molécula Constituye una combinación de átomos en­lazados. La unión de las moléculas generan macromoléculas, como: una proteína, un tri­glicérido o el almidón de las plantas.
  • Organela Es una estructura dentro o componente, de la célula la cual realiza una función específica.
  • Agregado supramolecular Es la asociación de macromoléculas orgáni­cas que tiene un fin común. Ejemplo: un vi­rus, una membrana celular, etc.
  • Célula Unidad biológica, anatómica, fisiología y ge­nética de todos los seres vivos.
  • Tejidos Grupo de células parecidas que realizan una función específica similar.
  • Órgano Es una estructura dentro de un organismo, ge­neralmente compuesta de diversos tipos de teji­dos que forman una cantidad funcional.
  • Sistema Dos o más órganos que trabajan juntos en la eje­cución de una función corporal específica.
  • Organismo multicelular Es un ser vivo individual compuesto de mu­chas células. Un individuo es el representante de una especie.
  • Población Conjunto de individuos de la misma especie que al cruzarse entre sí generan prole (des­cendencia) fértil
  • Comunidad Dos o más poblaciones de diferentes especies que viven e interactúan en la misma tarea.
  • Ecosistema Unidad de estudio de la ecología. Agrupa a una comunidad junto con los elementos no vivos que lo rodean.
  • Bioma Es una determinada parte del planeta que comparte el clima, flora y fauna. Un bioma es el conjunto de ecosistemas característicos de una zona biogeográfica.

Crecimiento

Todos los seres vivos pluricelulares crecen (aumenta su número de células), esto les genera un aumen­to de su biomasa; es decir, su masa corporal. Este proceso se da por mitosis que es un tipo de división celular que ocurre en células somáticas.

Evolución

Son cambios por adaptación. La palabra evolu­ción, para describir tales cambios, fue aplicada por primera vez en el siglo XVIII por el biólogo suizo Charles Bonnet en su obra Consideration sur les corps. La evolución son los cambios (con­junto de transformaciones) graduales que se dan a través del tiempo.

Actividades de la Ficha de Los Seres Vivos

En esta ficha educativa que te compartimos encontraras muchas actividades de Los Seres Vivos preparadas en base al contenido teórico que te presentamos con anterioridad.

Ahora te mencionaremos algunas de estas actividades:

  • Tendencia que tienen los organismos de mantener su ambiente interno relativamente constante.
  • Nivel de organización de un ribosoma.
  • ¿En qué se asemeja la materia inanimada a la ma­teria animada?
  • Nivel de organización que presenta una semilla.
  • Nivel de organización en el que se encuentra un ser vivo unicelular y de estructura simple que puede vivir en colonias.
  • Con respecto a los niveles de organización, entre células y órganos se encuentran ______.
  • Marca la secuencia correcta.
  • El cerebro (C) y el paramecium (P) se ubican en los niveles ____ y ____, respectivamente.
  • Coloca V o F según corresponda y marca la se­cuencia correcta:
  • Marca la alternativa correcta.

Es muy importante que los estudiantes desarrollen estas actividades de Los Seres Vivos, ya que les ayudaran a fortalecer sus conocimientos sobre este tema.

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