Uso de Mayúsculas I para Primer Grado de Secundaria

Aquí podrás descargar GRATIS un material educativo sobre Uso de Mayúsculas I preparado para estudiantes del Primer Grado de Secundaria o que tengan 12 años de edad. Este tema pertenece al curso de COMPETENCIA LINGÜÍSTICA y lo podrás adquirir GRATIS en formato PDF.

Muestra del Material Educativo

Ahora te mostraremos una muestra de la 1era PÁGINA de la ficha de Uso de Mayúsculas I que podrás obtener.

Uso de Mayúsculas I para Primer Grado de Secundaria
Este material educativo de Uso de Mayúsculas I lo podrás descargar de forma gratuita y sencilla.

Descarga GRATIS este Material Educativo

En esta sección te dejaremos los enlaces para que descargues esta maravillosa ficha de Uso de Mayúsculas I preparado de forma especial para los estudiantes de primero de secundaria.

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¿Qué Contiene este Material Educativo que te Ofrecemos?

Este material educativo de Mayúscula Condicionada por la Puntuación contiene los siguientes temas:

  • Uso de la Mayúscula.
  • Mayúscula Condicionada por la Puntuación.
  • Para Distinguir los Nombres Propios.
  • Actividades para desarrollar.

Ahora te mencionaremos algunos se sus conceptos:

Usos de las Mayúsculas

Mayúscula condicionada por la puntuación

  • La primera palabra de un escrito después de un punto.
  • Después de los puntos suspensivos, dos puntos, un signo de cierre de interrogación o exclamación si estos cierran un enunciado.

Para distinguir los nombres propios

La función primordial de la mayúscula es la de distinguir el nombre propio del nombre común.

La primera letra de los nombres propios debe escribirse con mayúsculas. Veamos los siguientes casos:

  • Nombres de pila, apellidos, hipocorísticos, animal o cosa singularizada.
  • Ejemplos: Lucas, María de los Ángeles, Chávez, De la Cruz, Manu, Chela, Chita, Micifuz, Babieca, Pluto, Organización Mundial de la Salud, Amnistía Internacional, Revista Latinoamericana de Críti­ca Literaria, etc.
  • En los nombres geográficos (topónimos). No se escriben con mayúsculas los nombres genéricos (golfo, río, meseta, lago, mar, cordillera, volcán, etc.) si no son parte del nombre propio.
  • En algunos casos, artículos y sustantivos son parte del topónimo.
  • Los apodos, sobrenombres, seudónimos. No hay razón para que los artículos se escriban con mayús­culas. Las deidades y sus apelativos. Cuando se emplea dios de manera genérica, va en singular.
  • No hay razón para que se use mayúscula en los pronombres que reemplazan a una divinidad.

Actividades de la Ficha de Uso de Mayúsculas I

Es material educativo también contiene bastantes actividades de Mayúscula Condicionada por la Puntuación que los estudiantes de primer grado podrán resolver de forma individual o con la ayuda del docente.

Ahora te presentaremos los enunciados de algunas de las actividades:

1.- ¿En qué caso se emplea mayúscula inicial?

  1. Nombre de monedas.
  2. Días de la semana
  3. Meses del año
  4. Gentilicios
  5. Topónimos

2.- Señala el uso correcto de mayúsculas.

  1. El pintor nació en la Coruña.
  2. La Independencia fue declarada el 28 de Julio.
  3. El Invierno empezó el 21 de julio.
  4. Quetzalcóatl fue adorado por los aztecas.
  5. Van Gogh era Holandés.

3.- Señala el uso correcto de mayúsculas.

  1. El día del campesino se celebra el 24 de Junio.
  2. Llegaremos a El Silencio en una hora.
  3. La Oea agrupa a los países latinoamericanos.
  4. Bucearás en el Río Rímac.
  5. Cruzaremos Los Andes a caballo.

4.- ¿Qué caso(s) no se escribe(n) con mayúsculas inicial?

  1. Los topónimos
  2. Los antropónimos
  3. Los hipocorísticos
  4. Los días de la semana y gentilicios
  5. Las siglas

5.- Marca la alternativa que presenta un uso correcto de mayúsculas.

  1. El Papa Francisco I es Jesuita.
  2. Navegamos el Río Amazonas en canoa.
  3. Mi familia es de Trujillo (La Libertad).
  4. Ese famoso economista trabaja en el Fmi.
  5. La Primavera llegó contigo, mariposa.

Deseamos que este material educativo de Mayúscula Condicionada por la Puntuación sea de ayuda en el aprendizaje de esta maravillosa asignatura de COMPETENCIA LINGÜÍSTICA.

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